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Psiconeurologia das Com-Versações
 
Transformar conversas em diálogo exige examinar como as pessoas constroem sentidos juntas. Sérgio Spritzer relaciona aprendizagem, desejos, perguntas e ritmos de comunicação, propondo observar os processos pelos quais experiências individuais se articulam em redes e podem participar de mudanças compartilhadas.
 
Psiconeurologia do Diálogo desenvolve a proposta de Sérgio Spritzer de examinar a comunicação como um processo de composição de experiências. Conversar envolve versões do que cada pessoa vê, ouve e sente; o diálogo exige investigar como essas versões podem fazer sentido em conjunto.
 
A abertura do livro utiliza a situação de ensino para questionar a participação de quem aprende na construção de um projeto. Esse exemplo introduz uma das ideias centrais da obra: conhecer e aprender acontecem em relações nas quais todos afetam o processo. O observador, o professor e o profissional de atendimento precisam reconhecer sua implicação no que procuram compreender.
 
Os capítulos percorrem a vontade, o desejo de existir em relação e a dificuldade de perceber os ambientes nos quais estamos imersos. A imagem de mentes como redes imersas em redes conduz a discussão sobre mudança dialógica e sobre a necessidade de tornar visíveis pressupostos e expectativas.
 
Na dimensão aplicada, o autor se dedica à arte de perguntar e de perceber respostas, às práticas relacionais de comunicadores e ao tempo e ritmo nas relações. A obra interessa a educadores, profissionais de atendimento, facilitadores e leitores que desejam compreender como uma conversa pode tornar-se um processo de investigação e construção compartilhada.